Ⅰ. 서론
미디어교육은 끊임없이 변화하고 움직이는 교육이다. 미디어교육의 대상이 되는 미디어가 계속 변화하고, 그것을 이용하고 받아들이는 수용자들 역시 변화하며, 미디어가 담아내는 세계의 정치, 경제, 사회적 상황 역시 급속히 변화하기 때문이다. 미디어 기술이 아날로그에서 디지털로
컨텐츠의 춘추전국시대를 열어가고 있다. 독립 인터넷 방송물 중 가장 각광받고 있는 인터넷 방송물은 전문화에 성공한 것들이다. 성인(Sex), 증권(Stock), 교육(Study), 영화(Screen), 스포츠(Sport) 등 이른바 ‘5S’로 불리는 내용으로 공중파에서 제공하기엔 한계가 있는 부분을 인터넷 방송으로 채워주고 있
Ⅰ. 서론
현재 미디어교육에 있어서 가장 큰 변화는 미디어 자체의 변화다. 디지털 기술은 사회 각 분야에 엄청난 변화를 가져왔고 이는 커뮤니케이션 분야 역시 예외는 아니다. 멀티미디어의 출현으로 인해 통합적 정보 서비스를 제공하는 기술적 환경이 창출됨으로써 커뮤니케이션 효율성은 크게
Ⅰ. 정부의 디지털컨텐츠교육지원 사례
한림대는 정보통신부 IT 인력양성 정원확대 사업 대학교부문에서 선정된 유일한 사회과학분야의 지원사례이다. 한림대 언론정보학부를 제외하고는 모두 정보통신공학과와 디자인학과로 지원되어 디지털미디어의 실질적인 내용을 채울 수 있는 콘텐츠 제작 교